BNCC: o que a escola ensina de História em cada etapa
A Base Nacional Comum Curricular organiza História em temas por ano no fundamental e em competências de Ciências Humanas no ensino médio; veja o roteiro.
Em dezembro de 2017, o Conselho Nacional de Educação (CNE) instituiu a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação infantil e do ensino fundamental. A parte do ensino médio veio um ano depois, em dezembro de 2018. Desde então, escolas públicas e particulares de todo o país devem segui-la.
A BNCC não é um currículo pronto. Ela define as aprendizagens essenciais que todo aluno deve desenvolver. Cada rede de ensino e cada escola escreve o próprio currículo a partir dela, com espaço para conteúdos regionais.
Anos iniciais: do eu à cidade
Nos anos iniciais, do 1º ao 5º ano, História parte do mundo próximo da criança e se amplia aos poucos. No 1º ano, o tema é o “mundo pessoal”: a família, a escola e o tempo da própria criança. No 2º, a comunidade e seus registros. No 3º, as pessoas e os grupos que formam a cidade e o município.
No 4º ano, o foco são as transformações e permanências na trajetória dos grupos humanos, incluindo as migrações. No 5º, povos e culturas e as formas de registrar a história. Nessa fase, a criança começa a usar fontes simples, como fotos, objetos e relatos da família.
Anos finais: a história em ordem
Nos anos finais, do 6º ao 9º ano, o estudo segue uma linha do tempo mais ampla. O 6º ano começa com tempo, espaço e formas de registro e passa pela Antiguidade e pelo mundo medieval. O 7º trata do mundo moderno, das conexões entre África, América e Europa e da colonização.
O 8º ano chega à crise do Antigo Regime, às independências nas Américas e ao Brasil no século XIX. O 9º começa no nascimento da República. Depois, passa pelos totalitarismos, pelas guerras mundiais, pela ditadura civil-militar e pela redemocratização.
A lei também exige o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena no ensino fundamental e no médio. A regra entrou na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) em 2003 e foi ampliada em 2008.
Ensino médio: Ciências Humanas
No ensino médio, a BNCC organiza o conteúdo por áreas. História faz parte de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, ao lado de Geografia, Filosofia e Sociologia. A área tem seis competências específicas, como analisar processos políticos, econômicos, sociais e culturais em diferentes tempos e lugares.
Em 2024, a Lei nº 14.945 reorganizou essa etapa. A formação geral básica, guiada pela BNCC, passou a ter no mínimo 2.400 horas nos três anos. A lei cita expressamente a História entre os componentes da área de Ciências Humanas.
O que diz o MEC: O Ministério da Educação apresenta a BNCC como um documento de caráter normativo, que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica. O texto completo, com as habilidades de cada ano, está no portal oficial da Base.
Para as famílias, o melhor uso da BNCC é como roteiro de conversa com a escola. Vale pedir o currículo ou o plano de ensino do ano e comparar com os temas da Base. Também vale perguntar que fontes e atividades os professores usam. Assim, fica mais fácil acompanhar o que o filho aprende e onde ele precisa de apoio.
Fontes
- Base Nacional Comum Curricular — Ministério da Educação
- Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB) — Planalto
- Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003 — Planalto
- Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008 — Planalto
- Lei nº 14.945, de 31 de julho de 2024 — Planalto
- Sancionada lei que reestrutura o ensino médio — Agência Gov
